Mon approche pour accompagner les adultes et les aidants
Chaque adulte a son propre parcours, ses défis, ses doutes et ses forces. Mon accompagnement s’adresse à celles et ceux qui souhaitent mieux comprendre les fonctionnements neuroatypiques (TDAH, HPI, DYS, TSA léger), que ce soit en tant que parent, enseignant(e), AESH ou professionnel de l’éducation.
Je propose un cadre d’écoute bienveillant et sans jugement, pour vous aider à retrouver confiance en vos capacités, comprendre les mécanismes en jeu, et adapter vos pratiques ou postures au quotidien.
Pour les parents
Parce qu’accompagner un enfant atypique commence par se sentir compris et soutenu en tant que parent, je propose un accompagnement centré sur vos besoins et vos questionnements.
Je vous aide à :
Mieux comprendre les troubles neurodéveloppementaux et les troubles des apprentissages
Être sensibilisés, soutenus et accompagnés sans jugement
Vous sentir outillés et confiants dans votre rôle parental
Objectif : faire de vous un soutien éclairé et serein pour votre enfant, dans un quotidien souvent complexe.
Pour les enseignants et AESH
Parce que l’inclusion ne repose pas uniquement sur des outils, mais aussi sur une posture et une compréhension fine des besoins, je vous propose un accompagnement sur mesure pour enrichir votre pratique.
Je propose un coaching adapté pour :
Comprendre et repérer les profils atypiques
Adapter les méthodes pédagogiques et psychoéducatives
Co-construire un cadre bienveillant et réellement inclusif
Objectif : créer un climat éducatif où chaque élève peut progresser, sans être enfermé dans ses difficultés
Informations pratiques
Accompagnement de 2 mois
Durée des séances : 45 minutes
Consultation initiale (recueil de données) : 50 €
Format : en visioconférence uniquement
Public : adultes (parents, enseignants, AESH)
A venir...
Je suis également en formation pour devenir psychopraticienne certifiée et j’ouvrirai prochainement, insha Allah, mon cabinet en ligne dédié au soutien émotionnel et à l’accompagnement des profils neuroatypiques et de leurs aidants.
Des outils concrets, une posture empathique, et une approche centrée sur l’humain, toujours.